¡¡¡¡¡¡QUÉ NERVIOS!!!!!

     Mañana es por fin el día en que viene la princesa Miyaki a las clases a ver cual es la muralla china más grande. ¿Será la nuestra? Ojalá que sí. No será que no le hemos puesto empeño. Mirad cómo nos ha quedado finalmente. Ya os contaremos el resultado...¡Ah! y de nuevo muchísimas gracias a las familias que tan amablemente se han "hinchado" de beber leche durante estas semanas para ayudarnos....wajajajaaj.

¡¡¡ADIVINA-ADIVINANZA!!!

EL CALENDARIO CHINO

     Varios son también los niños que están trayendo a clase calendarios chinos, y hace muchos días que llevamos trabajando sobre ello. Sabemos que hay una serie de animales y que según el año en el que tú naciste, lo hiciste bajo una serie de características que te asocian a ese animal. En la clase somos ratitas, y la seño, cerdito....¡qué risa! Ahora queremos averiguar quién es papá, mamá, los titos, la abuela.....no os extrañe que os pregunten en qué año nacisteis en casa para deciros "qué animal sois"...jajajaj

     Si queréis saber más, al igual que nosotros, sobre el origen de este calendario, podéis pinchar en los siguientes enlaces:

• INFORMACIÓN CALENDARIO CHINO
• HORÓSCOPO CHINO

     Pues por lo visto, a finales de la primera semana de Febrero, concretamente el 10 de Febrero, se celebra el año nuevo chino, que será el año de la Serpiente. ¡Esto hay que celebrarlo! Ya tendréis noticias nuestras más adelante. 

Hemos rodeado nuestro animal, jugado a hacer la onomatopeyas de todos los animales, nos hemos convertido en ellos, hemos adoptado sus actitudes, y sobre todo....hemos disfrutado muchísimo con todo ello. 

ASÍ VA YA LA MURALLA.....¡FIJO QUE GANAMOS!

¡COMPAÑEROS DE PRIMARIA, AYUDADNOS!

     Cada vez queremos saber más y más, así que hemos preparado un cartel invitando a todos los compañeros del cole a que colaboren con nosotros y nuestra investigación, y todo lo que sepan o tengan sobre China, que nos lo presten hasta que acabemos el proyecto. Hemos colocado una caja debajo y todos los días nos asomamos a mirar a ver si nos han dejado algo. Lo vamos a cuidar mucho ¿eh?

¡Gracias María (nuestra conserje) y Guadalupe de 4ºC por vuestra colaboración!

COMEMOS COMO LOS CHINOS

     ¿Sabíais que los chinos no comen con cuchillo y tenedor? ¿y que se sientan en el suelo en lugar de en una silla? ¿ o que comen sobre un mantelito de bambú? Pues todas estas cosas y más estamos aprendiendo durante estos días en clase: costumbres a la hora de comer, comida típica, utensilios, etc.

     Son varios los compañeros que han traído para el rincón de China los palillos con los que comen los orientales, y muchas las ganas que teníamos de aprender a usarlos. Algunos niños que sabían han enseñado a los que no. Hemos llevado arroz a la clase y aunque lo hemos intentado.....¡¡¡¡con las manos el más rápido!!!! ajajaja

Añadir leyenda

LA BELLA MANDARINA

¿A que no sabéis por qué las mandarinas se llaman así? Pues nosotros lo hemos descubierto hoy a través de un precioso cuento: La Bella Mandarina. ¿Queréis saber su historia?

      Había una vez, en la vieja China de los mandarines, un gran señor rico y poderoso. ¡Era el Mandarin! Vivía en lo alto de una montaña en su palacio de bambú y desde allí veía todas sus tierras.

     El Mandarín era grande y gordo, igual que su corazón: en él cabían todos los seres. Su esposa la mandarina era muy diferente: pequeña y hermosa, pero en su corazón sólo había sitio para ella.

     El Mandarin quería mucho a su esposa y no veía lo pequeño que era su corazón, deslumbrado por su hermosa cara. Todas las tardes, paseaban por el huerto que rodeaba el palacio, lleno de naranjos, y cogían las naranjas más bonitas para merendar.

     Una mañana, estaba la bella Mandarina paseando sola entre los árboles, cuando vio, junto a una tapia, a un mendigo que la miraba. (Pero no era un mendigo: era un mago disfrazado, que había oído hablar de la Mandarina y quería comprobar si era verdad lo que se decía).

     Sin acercarse mucho, ella le dijo:

-¡Vete de mi jardín, o llamaré al Mandarin para que te eche!

-Bella Mandarina, tengo sed. Dame una de tus naranjas, por favor- le suplico el mendigo.

-¡Ni hablar! Mis naranjas son muy hermosas y tú sólo eres un viejo feo y sucio- contestó la Mandarina.

El mendigo le insistió: - Tu tienes muchas y sólo te pido una, aunque sea la más pequeña. Pero la Mandarina se negó y empezó a llamar a gritos al Mandarín.

Entonces, el mendigo se transformó en mago y, con su varita mágica sen la mano, le dijo:

- Para que aprendas a ser generosa, te convertiré en árbol y darás sabrosos frutos a cuantos pasen por el camino. Tu corazón se hará más grande y todos te querrán. Y la convirtió en un árbol pequeño lleno de naranjitas.

     Cuando llegó el Mandarín, no encontraba a su esposa, la Bella Mandarina. Y pasó horas buscándola entre los árboles. Al caer la tarde, cansado y triste, encontró el nuevo árbol y pensó: “¿Qué hace este arbolito entre mis naranjos? ¿Y por qué sus naranjas son tan pequeñitas?

     Cogió una fruta, la probó y su sabor dulce le recordó a su esposa. Desde entonces, cada tarde, paseaba hasta el arbolito, siempre cargado de frutas, y merendaba una de ellas, a las que llamó mandarinas en honor a su esposa, la bella Mandarina.

¡Y, aunque no os lo creáis, esto no es un cuento chino!

Estas son algunas de nuestras impresiones sobre el cuento

     ¡Bueno, bueno! ¡el cuento nos ha encantado a todos! ¿Y a que no sabéis otra cosa? en clase ha aparecido un saquito lleno de mandarinas del árbol de la Bella Mandarina. Las hemos olido, mondado, probado, saboreado....mmmmmmmmmmm -¡es verdad que son dulces como la Mandarina!-dice Lidia, -Le voy a decir a mi madre que me compre todos los días- dice Andrea García.  Jajajajajaj. Hoy ha sido un día muy bonito. Nada como vivenciar y sentir algo para que un momento de tu vida no se te olvide nunca. 

MMMMMMMMMMMM bueníiiiiiiiiiiiiiiiisimas!!!!! Pero al final el suelo se ha quedado lleno de cáscaras de mandarinas. ¿Sabéis lo que hemos hecho con ellas? Pues recogerlas y no tirarlas. Nos daba un poco de pena tirar algo que pudiera ser de la bella mandarina, así que las hemos guardado y puesto en una bandeja y las utilizamos como ambientador para la clase. 

SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD EN CHINO: EL JUEGO DEL HONG-LUI-TEN

Seguro que sabes para qué sirven los colores del semáforo, ¿verdad? En China, los niños los utilizan también para jugar. ¿Quieres aprender a jugar al Hong-Lui-Ten? Es muy sencillo. Se trata de un juego similar al pilla-pilla pero con nuevas y diferentes reglas que lo harán más divertido. 

Reglas

Para jugar al Hong-Lui-Ten (rojo, amarillo, verde) se necesita un profesor o alguna persona que haga de árbitro y muchas personas dispuestas a pasárselo bien.

Cómo jugar

Un jugador la lleva y debe intentar atrapar o tocar a los demás jugadores persiguiéndolos. El profesor, ya sea mediante su voz o con pañuelos de diferentes colores (rojo, amarillo y verde), condicionará el desplazamiento de los concursantes del siguiente modo:

Pañuelo verde (Hong): perseguidor: puede correr normalmente
perseguidos: pueden correr normalmente

Pañuelo amarillo (Lui): perseguidor: debe correr a la pata coja
perseguidos: deben correr a la pata coja

Pañuelo rojo (Ten): perseguidor: puede dar tres pasos
perseguidos: no se pueden mover

Cuando el perseguidor atrape a un participante, esta persona se convertirá en el nuevo perseguidor.
También se puede cambiar el tipo de movimiento relacionado con cada color para adaptar el juego al gusto de cada uno

LA SEÑORA CHING

     Estamos aprendiendo este trabalenguas. A algunos les está viniendo hasta bien, para hacer ejercicios bucofaciales y aprender a pronunciar un poco mejor. Destaca sobre todo la consonante "CH", así que también hemos estado trabajándola en clase añadiéndole las vocales para ver qué salía. Además hemos hecho un campeonato de "palabras que empiezan por": cha, che, chi, cho, chu. ¡Ha sido muy divertido!
El trabalenguas dice así:

LA SEÑORA CHING

POR LOS MARES DE LA CHINA

DE LA CHINA DE PEKÍN

UNA CHINA CHINCHA MUCHO

CON SU JUNCO CHIQUITÍN

AL QUE PILLA LE MACHACA

Y LE CHAFA EL PELUQUÍN

Y LE PINCHA CON CHINCHETAS

Y LE ROBA SU BOTÍN

O LE PLANCHA LOS CHICHONES

MIENTRAS TOCA SU CHINCHÍN.

La tenemos expuesta en clase, y cuando la aprendamos del todo sin necesidad de leerla ni tan siquiera con los pictogramas, vamos a ir a visitar a los niños mayores y se lo vamos a recitar para que se queden ¡con la boca abierta!

COSITAS PARA INVESTIGAR QUE NOS LLEGAN DE CASA

Un traje tradicional chino

Un jardín Zen.....a ver si llega al final del proyecto con arena....jajajja

Una flor china para decorar. Así está al principio, y si tiras de una cinta que trae....

¡Así queda la flor!

¡qué chulas! las vamos a utilizar para decorar la entrada de nuestra clase

IDEOGRAMAS

     El otro día, la compañera Marta nos trajo un abecedario chino, y aquellas letras nos fascinaron. Además el otro día, tras la lectura del cuento "Yo, Ming", nos llamó mucho la atención ese nombre. Estuvimos buscando otros nombres de niños y niñas chinos y todos resultaban igual de raros. ¿Cómo será nuestro nombre en chino seño? Pues bien, hay una página donde si escribes tu nombre, te sale escrito en chino. Aquí tenéis algunas de nuestras producciones. Hemos estado pintando las letras de nuestro nombre "casi" con tinta china, muy despacito, intentando no salirnos con un pincel muy fino.

Ha resultado toda una experiencia el compartir una única esponja para todo el equipo  y tener la paciencia de esperar a que termine el compañero de al lado.

Mirad que marcos de color rojo:  el color de la suerte para los chinos

..."despacito y con buena letra"..jijiji

¡¡¡¡Tacháaaaaaaaaaan!!!!

Así han quedado

Si alguno de vosotros quiere saber cómo sería su nombre en chino, os dejamos el enlace que nosotros hemos utilizado para conseguirlo: http://www.chineame.com/